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济南:中小学作业当堂布置 严禁给家长布置作业

2019-08-28 10:56

  本报讯 记者昨日从省教育厅获悉,“江苏省2012年春季普通中小学教学用书目录”已经排定。省教育厅特别要求,各地不得擅自加入《书目》没有的教材和其他未经审查通过的教材。

为切实减轻中小学生学业负担,促进学生健康成长,进一步健全作业管理体制,加强中小学作业改革,1月15日,济南市教育局发布关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见。

  具体书目可登录江苏教育网www.ec.js.edu.cn查询。教育厅还公布了2012年春季义务教育阶段循环使用的教科书,使用年限由5年改为3 年。

充分认识作业的育人功能

  省教育厅表示,我省已严禁向义务教育阶段学生再收取教科书和作业本费。江苏还严禁学校向学生统一收费征订推荐各种教辅材料,更不得以在指定的教辅材料上布置作业为名变相强迫学生统一购买教辅材料。         (蔡蕴琦)

作业内容要与教学目标保持一致

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意见指出,要加强对作业的研究,充分认识作业的育人功能,关注学生积极的作业情感体验。要把作业研究作为校本教研的重要内容,在充分了解学情的基础上,突出作业研究在备课环节中的地位。作业内容要与教学目标保持一致,切实做到教、学、评一致,提高作业的有效性。

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提倡教师布置作业之前试做学生作业

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不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用

作业的设计、布置与评价要基于课程标准,关注学科核心素养,充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异,促进学生学习品质的养成和学习能力的提高。提倡教师布置作业之前试做学生作业,以确保作业难度水平与课程标准要求一致且数量适当。建设作业资源库,杜绝作业布置的随意性。不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。

意见指出,各中小学要创新作业形式,教师要坚持“零起点”教学,按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业,积极探索布置跨学科综合性作业。

作业应当堂布置 不能只通过短信、QQ、微信等媒介布置作业

意见要求,应采用“基础作业 弹性作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择。作业应当堂布置,不能只通过短信、QQ、微信等媒介布置作业,需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。不布置重复性和惩罚性作业,不给家长布置作业。

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